那到底怎么才能做到保护环境，低碳生活呢其实低碳很简单，只是一举手一投足的事，在日常生活中稍加注意就可以了外出时，我们尽量乘坐公交车，这样就可以减少碳的排放量，坐公交应该成为一种时尚成为一种健康的出行方式出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了：上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保布袋;尽量不要使用一次性杯子、筷子;不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不适用电脑，顺手关上主机和显示器……低碳生活，我们少先队员也该行动起来啦为此，我向全体少先队员发出“保护环境低碳生活”的倡议：1在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电2爱护校园一草一木3多走路、多乘公交车4亲近大自然，参加植树造林活动我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉大手，加入“低碳生活”行列呵护地球妈妈
2、Please answer the questions3、Read the sentences to introduce the growth of a butterfly让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程四、强化式拓展1根据板书重新回顾本课的重点内容：A butterflies lays eggsThe eggs become small caterpillarsThe caterpillar makes a houseIt is a cocoonThe cocoon opensA butterfly comes out2Please study hard you can be a beautiful butterfly one day
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗教学重点：识字写字，朗读感悟信息资料1、字词卡片、多媒体课件2、收集作者资料以及其它相关的诗句教学时间：两课时第一课时切入举偶1、诵诗导入同学们，古诗是我国的文化精华谁能背几首给大家听呀(学生背诵古诗)古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容(给学生展示的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他人的学习劳动成果，也会起到促进的作用，激发了学习古诗的兴趣)2、看图导入出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么你想到了什么那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗今天我们就来学习《古诗两首》(板题)(借助美妙的图画吸引住学生，在感受画面后，启发思考，激发学生学习的兴趣
(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①说说“羞愧”的意思②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来从“低下头”这个动作你体会到什么④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的读课文6~10段通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气⑥齐读最后一段“他想了想”，此时他会想些什么⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容四、拓展升华1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗3、师生交流珍惜时间的名言4、时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识
（总计53458字）
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