(2)自主探索，并在小组内交流自己的想法(3)合作交流交流时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么三、巩固练习引导完成第6页课堂活动中的习题四、全课小结问：通过这节课的学习，你学会了什么五、作业布置练习一第8页第5题教案相关四年级数学上册两步混合计算教案【篇2】教学内容课本第1—3页中的例1、例2及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”教学目标1、通过“购物”的问题情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的应用价值2、结合解决问题的过程，探索“先乘除，后加减”的运算顺序3、能正确计算有关(不含括号)的两步式题，掌握脱式计算的方法教学重难点重点：掌握两步(不含括号)混合运算的顺序
生(不在乎地)：没感觉，(烦恼地)别浪费时间啦根本没用母(耐心地)：再试一回，不试你怎么知道会没用(又加了一点热水把药瓶的药水倒到水盆里，又把毛巾从水盆中拧出敷在生腿上)生：唉呦，烫死我了别弄了你要对我好，就让我去学写小说母(赶紧拿开毛巾，惊惶地小心查看)：怎么会烫了呢我还直留神呀(三)助儿成材道具：轮椅 书本 男式 放围巾的衣架生坐在轮椅上，手拿书本，与观众成45度角看着远方，若有所思母亲从反方向上，身披围巾，风尘仆仆母(欣喜地)：铁生，你要的《约翰o克里斯朵夫》我借来了走，快收拾一下，我们去国图剧院生(低缓地)：妈，咱别去了今天雪多大呀，咱们都感冒了，就不合算了母(生气地)：还想学写作呢连这点苦都吃不了，凭什么能写出好小说啊
引读第一段(体会“高大挺秀”的感情色彩)4、当哥哥和妹妹在议论白杨时，什么问题使爸爸变得严肃起来(默读4～13节)三、理解研读，深悟课文1、找到爸爸说的话，弄清有几句，并想想这几句概括了白杨的什么特点，请一名学生朗读并一同归纳，板书：枝干挺直白杨 哪儿需要……就在哪儿生长坚强2、默读：把表现白杨生命力强的词语勾划出来，理解这三句话怎么表现白杨生命力顽强的3、有感情地朗读，注意体会重点词语的感情4、体会句群关系，重点读第三句5、换人称读：用爸爸的话来赞美白杨把“它”换作“你”6、爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗把16和14节对比着默读，爸爸要表达什么呢他和白杨之间有什么相同的地方呢服从需要、扎根边疆、无私奉献
“在我的账单上多写几个零件，我回公司报销后，有你一份好处”他对店主说但店方拒绝了这样的要求顾客纠缠地说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱”店主告诉他，这事无论如何也不会做顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处去谈这种生意去这时，顾客露出了微笑并满怀敬意地握住店主的手说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢” 发散思维 可以用来论述做人要坚持原则，即使是再大的利益也要不为所动;还可以用来阐述，不要贪小便宜
（总计53408字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
