(凉棚)像凉棚说明葡萄枝叶怎么样同学们见过“凉棚”吗(课件出示：凉棚)有多少个这样的凉棚从哪个词可以看出(一个个)“一个个”说明什么像“一个个”这样后面表示单位字重复一下，就能形容数量很多你能说几个像这样的词语吗谁来试着读读这句话，读出葡萄很多、很茂密的感觉师：葡萄沟的葡萄茂密，五光十色，让我们看到了葡萄的美，景色的美，葡萄沟还有什么更美呢4、学生找到第四句(板书：老乡)他们准会摘下最甜的葡萄， “吃个够”是我们怎么吃说明老乡什么(板书：热情好客)创设说话情景：如果你是热情好客的维吾尔族老乡，你会怎么说5、小结：刚才我们一起感受了葡萄沟茂密的葡萄，品尝了那里一大串一大串五光十色的葡萄，看到了热情好客的老乡，谁来把第二段有感情的读一读
而人生其实就是向着一个个理想奋进，在成功与失败中不断有所收获的过程奋斗是希望的源泉，更是实现人生价值的必由之路“努力，不一定成功，放弃，一定失败”生活不是无忧无虑的童话，她是一场无声的较量不如意事十常89，可与人语无二三客观条件的局限往往会像险峰峻岭一样，横亘在人生路上然而，山再高，路再险，只要肯挑战，肯攀登，定能“一览众山小”，让生命更丰富，更灿烂现在，我们已经是即将面临高考的考生了在最后这段奋斗路程上，只要我们走过苦闷，走过一筹莫展，走过孤独的奋斗，走过山穷水尽，走过柳暗花明，生命终会走向成功与辉煌只要我们用一种坚韧扫除前进道路上的不断积累，不断挑战，才能不断超越，灿烂的笑容才会最终在我们脸上绽放
】（二）认识圆心、半径和直径1、教师用圆规画一个圆2、揭示圆心及半径，进而介绍各自的字母表示3、思考：半径有多少条长度怎样你是怎么发现的4、介绍墨子的发现早在二千多年前，我国古代思想家墨子在他的著作《墨经》中这样写道：“圆，一中同长也”（媒体出示）你是如何理解所谓“一中”和“同长”的5、由“同长”引出直径，进而引导学生借助类比展开思考，发现直径的特征，并提出同一圆中直径与半径的关系【通过介绍中国古代思想家的研究成果，揭示出圆各部分的名称及基本特征，同时让学生感受圆所包含的文化内涵】三、巩固练习1、判断（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度（）（2）半径3厘米的圆比直径6厘米的圆小（）（3）同一个圆中，所有的直径都相等
Pair work1Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partnerThen make their own conversations(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力)ⅥListening1Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversationsJust listen(Play the recording for the first time, students only listen carefully
（总计53400字）
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