3、如rú果guǒ在zài吃chī中zhōng药，药方里lǐ有yǒu鳖biē甲，要yào注意马mǎ齿chǐ苋xiàn与鳖biē甲相克，不bù要yào同tóng服扩kuò展资zī料：1、营yíng养价值马mǎ齿chǐ苋xiàn含hán有yǒu丰富fù的de二羟qiǎng乙胺àn、苹果guǒ酸suān、葡萄糖táng、钙、磷、铁tiě以yǐ及jí维生素sùE、胡hú萝卜素sù、维生素sùB、维生素sùC等děng营yíng养物wù质马mǎ齿chǐ苋xiàn在zài营yíng养上有yǒu一yī个突出chū的de特点，它tā的deω—3脂zhī肪fáng酸suān含hán量高gāo于yú人rén和hé植物wù
二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的b标出你喜欢的词，两人小组讨论为什么喜欢C、要用一定的方式把自己研究的知识向大家汇报三、汇报交流1、 生朗读描写静态的句子教师通过多媒体引导学生体会“新鲜”“均匀”以及那么……那么……”句式的好处2、 指导朗读3、 多媒体出示描写动态的叶子的句子(一阵风拂过……)教师引导学生想象，读这句话，你仿佛看到什么，听到什么重点落实一个“漾”字4、 多媒体展示“漾起波纹的叶子”的情景5、 指导朗读四、回归整体，体会写法1、同学们，你想过吗，课文为什么以《爬山虎的脚》为题师随机引导学生体会写爬山虎的叶子是为了衬托爬山虎的脚
It’s in Xi’anIt’s famous and greatThis is the Bell TowerIt’s in Xi’anIt’s famous and beautifulThis is the West LakeIt’s in HangzhouIt’s famous and nice⑵ 语言点讲述①教师拿出一张照片，询问 What’s this学生回答 It’s a picture或It’s a photo从而引出短语照相 take a picture of some place take a photo of some placeeg take a picturephoto of the Bell Tower课文中在take some pictures 之前加上do, 用来加强语气，可理解为“一定要”
有时，心里竟会骂出一大串批评他人的话，诅咒他们的话，诅咒他们一定要什么都比自己差，自己要在他人面前都高高在上，可是越这么想，现实中却越与心里想的相反，心情经常无原由的浮躁起来我感觉自己好像被困在一个筑有高高的藩篱世界，呼吸着稀薄的氧气，叫天天不应，叫地地不灵一阵阵锥痛，让我处于一个无法逃脱的境地终于，我发现自己很孤独，很寂寞，没有朋友，没有友谊我在有一天，突然想改变自己，想让自己的心胸宽阔，要宽阔待人，想拥有许多朋友纪伯伦曾经说过：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容”我的人生之路突然变得豁然开朗原来，在短暂的生命里程中学会宽容，意味着你的思想品格高尚你首先要宽容自己，才懂得宽容他人
（总计53763字）
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