所谓赋的表现手法就是铺陈排比，言尽意致本文从整体结构来看，前两段以描写为主，后两段以议论为主前面的描写是为后面的议论作铺垫的但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新描写中铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段;议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，写得不繁缛冗杂，而是恰到好处且骈句散行，错落有致，增强了表现力如何理解本文的议论特色赋作为一种文学体裁一般是反对直接抒发议论的但杜牧的《阿房宫赋》却很艺术地做到了这一点作者先以约占全文三分之二的篇幅，简练地叙述、生动地描写了阿房宫的兴建、规模和用途，形象鲜明而含意深广
如果检查结果显示低于标准值，那么可以判断这个人已经贫血了随着我国科学技术的发展，在血红蛋白含量低于标准值的前提下，通过检查人体平均红细胞血红蛋白量来确定详细的贫血状况比较常见的贫血多是源于缺铁性贫血，除此之外就是病理性的遗传性的贫血在我国缺铁性贫血几乎非常普遍因此人体平均红细胞血红蛋白量就是确诊缺铁性贫血的必备条件通过资料我们可以知道，它的正常参考值是23到31pg如果加检查中，你发现自己的血红蛋白标准值低，而体内的平均红细胞血红蛋白量也低于参考值，那么就可以确定你已经得了缺铁性的贫血如果得了缺铁性贫血那么该怎么办呢其实只要通过饮食就可以进行调整，日常生活要注意饮食的搭配均衡，要特别注意加强含铁的蔬菜和肉类的进补
3用已掌握的‚品词析句‛的阅读方法，多角度思考问题领悟本文前后照应、先总后分的写法教学重点：概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情教学难点：抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情教学时间：二课时教学过程：第一课时教学目标：1、自学生字新词，2划分文章的层次结构教学过程：一、谈话激趣，导入新课1师：同学们，你们上学有没有迟到过迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的你怎么看待迟到这一现象学生交流2师：俗话说‚人非圣贤，孰能无过‛作家林海音小时候就是一个经常迟到的孩子，她写的《迟到》一文，让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发板书课题
4、家庭教育 家庭教育对诱发或加重洁癖有着重要作用，有些病人的父母具有强迫性人格，对病人有潜移默化的影响，病人所受的家庭教育较严格，古板，甚至有些冷酷，于是病人谨小慎微，优柔寡断，过分琐碎细致，与人交往中过分古板，固执，缺乏人情味及灵活性，他们在生活上也过分强求有规律的作息制度和卫生习惯，一切务求井井有条，稍一改变就焦虑不安，有的家长对孩子的卫生要求过高过严，逼着孩子反复洗手，这种强烈的暗示作用，对那些具有神经质倾向，敏感内向的孩子影响更大，家庭搬迁，亲人亡故，父母或自己离异，性生活不协调等引起的心理紧张，情绪波动，自己或身边的人严重感染传染病都可成为诱发洁癖的主要原因父母管教太严孩子易患洁癖，土耳其心理病学教授巴津指出，在孩童时代受到家长的严厉管制而无法适时表达个人喜怒哀乐情绪的人，会很容易形成洁癖
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