3、精选例习题，习题难度适中，要让绝大多数学生掌握基础知识和基本技能，同时还要有适度的开放题，让尖子生吃饱，做好防差培优4、加强学法指导，根据初一学生的特点，课堂教学除了注重知识传授，还要注重学法的指导，培养他们的观察、记忆、思考和想象的能力，帮助他们养成良好的学习习惯5、课堂多以启发式为主，作到起点适当，进行师生互动，提高课堂效率充分调动学生思维，为学生营造一个良好的学习氛围，创造探索发现的空间，激发学生学习数学的兴趣6、布置作业要区别对待，并要全批全改，个别学生进行面批及时进行知识点的查漏补缺7、合理利用多媒体进行教学，使信息技术和学科教学有机的结合五、教研课题本学期的教研课题是《探究如何在数学课堂教学中进行合作、交流》
时光就象流水一样匆匆而去，留下你们天真活泼的影子，永远刻在了老师回忆里亲爱的宝贝们你们在父母和老师的期盼中长大，在老师眼里永远都是明星，在爸爸妈妈眼里就是掌上明珠，在爷爷奶奶眼里那更是千金难求的宝贝为了你们美好的未来，你们的爸爸妈妈四处奔波，把一切美好希望都寄托在了你们身上，你们从小就懂得感思父母，懂得珍惜身边的每一个亲人明天,我们将要把你们送进小学的门槛，让你去接受新的学习和生活但愿幼儿园的学习作为你们人生道路上的不可或缺的里程碑，永远珍藏在你们的心里,永远洋溢着温馨和快乐即使你们步入小学,老师的祝福和期盼都一直会陪伴着你们,你们点点滴滴的进步也将是老师们最大的荣耀我们会共同为你们的美好前程祝福，衷心的祝愿你们学习进步,开心快乐,创优争先，早日成为社会的栋梁
试在文中找出有关的句子1我不由得停下了脚步2伫立凝望，这一条紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的3忽然记起十多年前，曾经遗憾地想这里再看不藤萝萝花了4藤萝又开花了，不断地流着，流着，流向人的心底5我不觉加快了脚步A本文的行文线索是什么人物的情感及心理变化B运用的主要表达方式是什么七、布置作业1、熟读课文2、完成作业本练习第二课时教学目标：1、学习作者借景抒情、托物言志的写作手法2、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力3、联系学习和生活，初步获得对人生的感悟教学重点：1、感悟生命的永恒2理解本文写景抒情的特点教学难点：学习本文在托物言志和借景抒情的表现手法
请你读生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路师：挺好谁还想读师：读得有点急“柔和”的月光是什么样的谁能读出来师：下面我需要课堂特别安静注意听听我读这三个“照亮”，你能听出什么味道是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来师：远处的景物在月光朦胧中能看清楚吗(生齐：不能)所以读起来模模糊糊，到了村头的大青树就看得清楚点了，看得最真切的是脚下的路，所以就有不同的读法谁能读读生读(学生读得很好)师：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮这柔和的月光，团团的月影中一定有很多地方吸引了你，快快带着你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮，并与你的小伙伴交流并分享
（总计53693字）
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