雷锋精神犹如和煦的春风吹拂着大地，温暖着世界的每一个角落，一年又一年，一代又一代;雷锋精神更似一颗颗种子，播撒在希望的田野上，落地生根，发芽长叶21世纪的今天，一个又一个“活雷锋”在我们的身边涌现记得那是20__年5月的一天，我和爸爸妈妈一起去乌石山游玩，途经冠亚广场那时候骄阳似火，把大地烤得滚烫我正心满意足地舔着一根冰棒，忽然看到几个大哥哥、大姐姐正在路旁卖矿泉水我好奇地走过去，只见他们的身旁放着一个募捐箱和几箱矿泉水他们个个汗流浃背，时不时地擦着额头上的汗水，手举着一瓶瓶矿泉水，大声叫卖着“哥哥，你们在干什么呢”我疑惑不解地上前询问“我们在卖矿泉水，为汶川地震中受灾的同胞募捐，为了让他们早日重建家园，贡献出自己的一份力量
课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧3创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作四、课堂小结第三课时教学内容：欣赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学教学目标：1、通过节奏练习巩固掌握__X 和 __X的节奏型2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法教学过程：一、组织教学：1、学生听音乐进教室 2、师生问好二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》学生用活泼欢快的声音演唱歌曲三、欣赏《春》1
A、照样子写词语：又肥又长________________________________B、从这段描写中你体会到了什么（体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究）C、指导朗读写爱因斯坦穿着的句子2、当小女孩把这件事告诉父亲后又怎样呢教师引读父亲的话3、什么叫“纳闷”（因为疑惑而发问）小女孩为什么“纳闷”4、根据回答出示：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢把反问句换一个说法（这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人）5、引发讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢说说理由6、分角色朗读这一段（由三名同学分别读爱因斯坦、小女孩、父亲的话）7、小结：这一段写小女孩一遇爱因斯坦爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心
0”事实有力证明，中国的新兴领域技术和产品，带给世界的不是冲击而是机遇，不是威胁而是赋能第三，创新合作是破解全球增长困境的必然选择现阶段，全球创新活动呈现出一些新特点新趋势，技术进步速度之快前所未有，同时不可控性也显著上升，创新联动程度之深前所未有，同时阻碍壁垒也日益增多我们应当深化联通协作，共建开放型世界经济，维护全球产供链稳定畅通，更加广泛地凝聚创新合力我们应当坚持科技向善，健全人工智能等领域全球治理制度规则、提升监管效能，更加有效地推进共同治理企业是创新的主力军，希望大家做创新创造的引领者、合作共赢的践行者、中国发展的同行者中国将进一步扩大市场准入，持续打造一流营商环境，真诚欢迎各国企业来华投资兴业，更多分享中国发展新机遇
（总计53713字）
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