同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》“一个上了年纪的木匠准备退休了他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙木匠答应了可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料木匠完工了雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了”你就是那个木匠你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力
为什么吃不完不打包带回家吃呢原本我们就是能够做到节约的，也可以不浪费的，而造成浪费的也是我我们自己，那为什么就不能从我们自己做起呢所以浪费的根源就是我们自己再说到勤俭，生而为人，我们本就应该去劳动，就算现在的我们还小，但是也不是我们不勤劳的借口人虽然小，可是我们依旧能够做些事情去避免这种事情发生的勤俭靠的就是自己，做事勤快一点，花钱节俭一点，我们的生活也不会差，反而还有可能会更好，因为先苦后甜呀我们的父母可以，那我们也是可以的生活再好，也不能过度的奢侈，该节俭的地方就要节俭，该勤快的时候就要勤快节约从来都不可耻，相反浪费才令人可耻我们所用的和所吃的都是他人用汗水换来的，我们就那样去浪费，才是对他人的劳动成果的不尊重
教学难点：1、本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的2、体会“诚实”在文中的含义教学课时：2课时教学步骤：一、导入新课常言道：“爱美之心，人皆有之”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢今天我们就来看这么一个故事——皇帝的新装二、作者和童话的介绍安徒生——世界的童话作家，19世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等童话是儿童文学的一种这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜童话最突出的两种表现手法是什么
请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6段，可以默读，可以小声读，也可以大声读，划出自己感受最深的一个句子，写上批注，并多读几遍7、指名回答，教师根据学生发言，相机出示句子：(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界(看看书上的插图，想一想，法布尔趴在岸上，都观察到了哪些有趣的自然现象)(2)他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”(引导学生走进法布尔的内心世界，相机指导读好这一句)(3)夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回家了法布尔就是这样的一个孩子，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好，他对昆虫是那样的迷恋，(引入第一段，齐读第一段话
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