2通过梳理写作思路和分析人物形象，理解作品主题情感、态度、价值观目标： 多元解读童话主题，在感染和熏陶中培养健康人格二、教学重难点 教学重点： 从动作、语言和心理描写中感知人物形象教学难点： 多元解读童话主题，依据主题训练学生的想象力三、教学策略 学生对于安徒生的这篇童话早有了解，学习兴趣非常浓厚，但往往流于情节与人物的浅层理解因此，本课主要采用复述法和讨论法进行教学，同时通过开拓学生的想象空间，加深对童话主旨的理解1童话篇幅颇长，不宜在课堂通篇朗读，通过复述梳理脉络，抓住叙事要素即可2学生对于童话有个性化理解，分组讨论可开阔学生思路，在分组讨论的基础上完成全班的讨论交流，有助于学生对童话的深入理解
我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心母校啊，听到我的声音了吗如此深沉的爱意，我只愿献给您关于感恩母校的国旗下讲话3尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好谢谢您，母校我的母校是一所区重点小学，再过两个月，离别的大门就将开启了，我将告别美丽的校园、和蔼可亲的老师、纯真友爱的同学每每想起即将离开的一幕，校园的一草一木，老师站在讲台上讲课、同学们一起学习、玩耍的情景又浮现在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地铭刻在心上我的母校的环境整洁优美，教学设施先进，为我们健康的成长营造了良好的氛围走进校门，映入眼帘的是在郁郁葱葱的翠竹环抱下的一块花岗岩巨石上“知礼”两个红色的草体大字，依偎在其边上的几块小石头上分别用甲骨文、篆体、隶书、魏体刻着“知礼”二字，告诫我们“不知礼、无以立”，勉励我们从进入校门的那一天起，做一个“知礼”之人;校园内绿树成荫、一年四季鸟语花香，清晨操场一角的小树林里鸟儿清脆的叫声，仿佛和在和我们一起晨读;干净、整洁的室外操场，留下了我们早操、体育课、群体课时锻炼和游戏的身影，升国旗时洪亮的国歌声还在耳边回响;宽敞明亮、功能齐全的“风雨”室内操场在阴雨雪天上体育课时，为我们遮风避雨
班会主题安全伴我在学校育人目标1、态度：懂得学校安全的重要性;树立学校生活安全防范意识和自我保护意识2、本事：初步具有学校生活安全防范本事和自我保护本事3、知识：明白学校生活中普遍存在的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识，明白自救自护的方法班会资料时间：6月6日地点：多媒体教室年班：四年一班人数：30人用具：课件、打击乐器、自制头饰班会时间：35分钟活动过程：一、活力配乐导入，激发兴趣课件展示大自然风景完美画面和小朋友游戏的场面，同时主持人根据画面活力配乐朗诵，让学生们感受到生命的完美，生活的多姿多彩，从而引出注意安全的重要，进而导入班会主持人宣布班会开始二、班主任讲话，布置班会目的
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险能谈一谈你们的切身感受吗师生交流2是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢让我们一起来学习第四课(板书课题：注意交通安全)活动二(一)观察图片1出现的是谁他站在什么地方，正在干什么2你们觉得交警叔叔的工作重要吗3你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么4同学们对交警叔叔的工作真了解交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全
（总计53459字）
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