牡丹之爱，宜乎众矣陶渊明——菊——隐逸者——鲜有闻予 ——莲——君 子——同予者何人世人——牡丹——富贵者——宜乎众①、为什么说菊是花之隐逸者陶渊明为何对菊情有独钟——因为菊花不与百花争艳，而在百草凋零的季节里傲然凌霜，独吐幽香，它是那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的隐士的象征陶渊明一生清廉，为官多年，最后因“不愿为五斗米折腰”而辞官归隐他从复杂的宦海中挣脱出来后，回到家乡，躬耕垄亩，过起了悠然自得的隐居生活，并且写下了脍炙人口的《归园田居》和饮酒诗系列《饮酒》结庐在人境 而无车马喧问君何能尔 心远地自偏采菊东篱下 悠然见南山此中有真意 欲辨已忘言(打在屏幕上，配以陶渊明的画像)这首诗充分表现了他远离污浊的官场、喧嚣的尘世，归隐田园后的悠然自得、闲适恬淡的隐居生活
但是，面临坎坷和曲折，庚伢子没有沉沦，毅然走进了学校，为以后参加革命打下了坚实的基础雷锋最崇尚的人是保尔·柯察金，从他身上，雷锋学到了“向往崇高，拒绝平庸，岗位平凡无妨，做人不能平庸”的做人原则正像他在雷锋日记中所写的那样：“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河边之柳我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生”青年，他激情一生，奉献一生雷锋精神从此显现雷锋精神是好心，为别人驱散寒意；是学会宽容；是面对困难奋力攀登；是对自己的前程竭尽所能；是对母亲的疲累感到心疼；是心灵中指路的明灯……但是，老天总是如此的不公平当他倒在那作木方子下的那一刻，死神在召唤他雷锋，他最后呻吟着，挣扎着，他要挣脱死神的魔爪
你采用的是什么方法可否互换顺序为什么能不能根据全文来找出必须这样排序的理由 第三板块：关于审美世界和科学世界 学习本文，你可以得到什么启示引导学生认识审美世界和科学世界的不同 举例说明(笑、月亮) 课后推荐阅读书目： 审美世界：古清生《黄河落日》、莫怀戚《家园落日》 科学世界：李海沧《长河落日扁》 初中八年级语文《落日的幻觉》优选教案三 1、教学目标：知识和能力目标：理解、积累词语;培养学生迅速筛选信息的能力 ;理解内容，能够借助文本说出人们所看到的美轮美奂的落日实际上是幻觉的科学依据2、过程和方法目标：欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力3、情感态度和价值观目标： 启迪学生能够用明辨的双眸、思考的大脑，观察生活，分析问题
读书还能给我们带来乐趣、陶冶情操所谓：“书中真富贵，无事小神仙”又云，“男儿拥书万卷，何暇南面百城”读书是一种高尚的消遣当我们走入书中，便进入了绝对自由的世界我们可以感受书中各种心境，又可以分享书中不同人的喜悦儿时，我就有一个梦想，那就是读遍所有的书为了实现这个梦想，我便经常从书店里买些漫画回来阳台上，一张小凳，一本字典，一部漫画，便成了我生活中的一景当心志从懵懂渐渐成熟，我开始拜读西方名家的科幻小说记不得有多少宁静的夜晚，伴着橙色的灯光，徜徉在那_的世界里：跟着福尔摩斯走进他的推理世界，分享抓住真凶的快乐;随凡尔纳环游世界，地底旅行，体验危难场面的惊心动魄……一会儿是直拧眉头，一会儿是拍案而起，抑或是连声叫好……常常引来一片责骂
（总计53599字）
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