He’s my… She’s my…8让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and motherI love my father and motherWhat about you9播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生反复学唱10鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看三 趣味操练 (practice)1Listen and show教师说：Show me the picture of your mom学生立刻高举Mom的照片说：She’s my mom举错的退出游戏2Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止
舌头溃疡属于口腔溃疡的一种，发病有一定的周期反复性，主要表现为口腔粘膜局限性溃疡损伤口腔溃疡一般不需要处理，一周内会自愈很多资料表示，该病的发生一般与消化系统疾病、内分泌、个人精神等都有很大关联对于口腔溃疡，除了日常生活要调整规律外，还要注意饮食均衡清淡引起舌头溃疡原因之一、消化系统疾病及功能紊乱这种情况主要是因为系统性疾病影响身体免疫系统，从而引发口腔溃疡消化系统疾病包括胃溃疡、十二指肠溃疡、溃疡性结肠炎、肝炎等因此，如果自己有出现经常舌头溃疡的话，首先要进行排除这些疾病引起舌头溃疡的原因之二、内分泌变化有部分女性朋友会在经期前或者经期中发生舌头溃疡症状;当用药治疗后，可得到暂时的缓解，但是过后又会反复发作;这可能与体内雌性激素量突然下降有关系，因为内分泌受到影响，导致体内激素水平失衡所致
教学难点：指导学生朗读课文教学时间：一课时教学过程：一、引入新课板书课题，齐读课题认识诗人简介诗人生平及写作本诗的背景二、学习诗歌1、自学生字注意字的音和形“兮”“殇”都是一声；“殇”Shang,翘舌音2、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意3、体会诗歌感情(1)默读课文，思考：诗人有什么嘱咐(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”(3)有感情地朗读一二节(4)齐读第三小节：诗人都望到了什么（见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉）指导学生看文中的插图，帮助学生理解课文内容你从中体会到了什么理解：“山之上，国有殇”（体会诗人愿以身许国的情怀
引导幼儿感知空气在我们周围，到处都有三、我们需要空气(1)启发幼儿想象：如果没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受(2)给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗慢慢熄灭请幼儿想一想火为什么灭了(3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒小结：人、动物、植物都需要空气才能生存》(4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳，有什么办法可以把空气变好师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，减少工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们周围的空气更清新，身体更健康
（总计53926字）
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